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2017最新材料作文題目

來源:互聯網 時間:2017-05-12 閱讀: 手機版

篇一:2017最新材料作文題目

以下作文材料為2017年各地期末考試作文試題的匯編,筆者大致看過后發現,新題不少,它們可謂關注了當下社會的熱點,值得大家收藏。

感謝遼寧的華彩老師,為大家“爬樓”整理試題,可謂嘔心瀝血。

以下試題共54道,分2天推送完畢。

參考試題多來自本號原創,歡迎隨時留言商榷。

時至年關,也預祝所有老師新年快樂!

(一 到 二十七 共計五十四篇)

一、湯姆和羊。1.2日四川綿陽老師供稿

農夫湯姆養了一群羊。放牧時,他總是放聲高唱:“我雪白的羊群啊,多么可愛……”可是,有件事讓湯姆感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊,“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了!”

冬天到了。一天,在一場暴風雪中,湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候,漫山遍野銀裝素裹,湯姆四處尋找,哪里還有羊群的影子?這時,湯姆看到遠處有一個晃動的小黑點,跑過去,果然是那只黑羊,其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起了那只立功的黑羊:“多虧了有你!”

春天,湯姆的羊群里又多了幾只黑羊,他的歌聲依舊嘹亮:“我的羊群啊,多么可愛……”

要求:全面理解材料,選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

《識才當于未顯之時》

《多看幾眼辨人才》

《缺憾也是一種美》

《天生我“才”必有用》

二、大學生補火車票。1.5日天邊月。可以爸爸老師提供

近日,成都大二學生小胡下車后發現車票丟失,出站時被告知需補票。小胡認為現在是實名制購票,車票上有身份信息,可以通過查詢購票記錄來解決問題。鐵路部門回應,如果是在列車上發現丟失車票的,自丟失站起(不能判明時從列車始發站起)補收票價,核收手續費。不過,旅客要是在抵達目的地,下車后才發現自己的車票丟失的,目前還沒有更好的補救措施,一般車站都會要求旅客補票后才能出站。旅客下車后鐵路部門無法確認其是否真的丟失了車票,給逃票留下空間。

《人性化服務不可少》

《規矩不可輕易更改》

三、當代傷仲永。1.5日成都羽丹老師提供

某“神童”,2歲識千字,4歲基本學完初中階段課程,8歲進入縣屬重點中學讀書,13歲以高分考入某重點大學,17歲又考入中科院高能物理研究所,碩博連讀。進入研究所之后,一直陪讀的母親放棄了陪讀。但脫離母親,該生完全無法安排自己的學習和生活,最終連碩士學位都沒拿到,就被學校勸退了,這也讓他失去了繼續攻讀博士的機會。“神童”光彩盡失之時,高中還給他喂飯的母親,指著中科院的大樓,讓兒子跳樓,還指著旁邊車水馬龍的道路,讓兒子去被車撞死。

這個現代版的“傷仲永”的故事在網友中引起熱議:有人認為可憐天下父母心,有人說教育不能只看重成績……而魏永康的母親則懺悔道:“我心想,他將來長大離開我,人這么聰明,很快就能學會的,不曉得他已經形成習慣,改不過來了……是我的錯。”

這則材料引發了你怎樣的思考?請選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。

《全面發展,造就新“人”》

《急功近利,教育之殤》

《情商重于智商》

《好習慣,好人生》

四、120救人的故事 1.5竹林聽雨老師提供

在交通繁忙的交叉路口,紅燈亮起。120急救車被前方按規定停車的小李的私家車擋住。由于病人情況危急,急救車駕駛員不斷鳴笛,小李見狀,看準綠燈方向暫無車輛通行,果斷闖紅燈左拐,為急救車讓出一條變道,急救車順利通過了路口,為搶救病人爭取了足夠的時間。按照新交規,小李要接受記6分,罰款200元的處罰。

監控視頻流傳到網上后,網友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁,并聯合廣大網民建議交警部門取消對小李的處罰。交警隊在得知網友們的訴求后高度重視,通過查看監控錄像了解了情況,本著特事特辦的原則在第一時間取消了小李的此次違章。

對于小李、春城飛花和交警隊的做法,你更贊賞哪一種?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不得套作,不得抄襲。

《讓道“一小步”,道德“一大步”》

《權衡利弊,靈活變通》

《傳遞愛與善,不做旁觀者》

《規則之下仍需人性變通》

《敬畏生命,彰顯人性之善》

五、特色作業。1.6日 冰是睡著的水老師提供

與父母一起閱讀紅色經典,去博物館、革命圣地參觀,尋訪愛國路線……近日,北京一些中小學推出暑期“特色作業”,讓學生在放松的同時也能受到教育,引發熱議。這一做法引發了你怎樣的思考

《讓紅色經典潤物無聲》

《為作業形式不拘一格點贊》

六、月餅引發的生氣。1.6櫻莧老師提供

秋節前夕,家住湖北某小區的黃斌老人收到一盒其女兒快遞來的月餅。老人詫異之余,當即給女兒打了個電話:“不就隔一條江嗎,還懶到要別人代勞?中秋節不回來算了,寄什么月餅?我和你媽又不缺一月餅。”沒等女兒解釋,老人就掛斷了電話。

對于老人或女兒的行為,你怎么看?要求綜合材料內容及含意,選好角度,確立立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

《孝道不能走過場》

《親情需要溝通諒解》

《最美的孝順,名叫陪伴》

《莫讓親情“物化”》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

七、我在故宮修文物 1.6醬老師提供

2016年初,真實講述了故宮稀世文物修復過程和修復者生活故事的電視紀錄片《我在故宮修文物》經過某網站的推動,火爆一時。人們開始關注這群在神秘宮墻里,按古老的節奏、精細嚴謹地開始工作的工匠。2016年底,該片同名大電影在全國上映,但是排片少、檔期短,觀眾反應也不熱烈。在院線市場里顯得十分清冷。

《關注經典文化,提升欣賞品味》

八、擴建圖書館 1.7醬老師提供

某學校擴建圖書館,增設閱覽場所,決定從今年秋季高一年級開始設置每周1節閱讀課,讓學生到圖書館閱讀。關于閱讀內容和組織方式,向學生征求意見。一種意見認為要有充分自由,讀什么,怎么讀,都由學生個人自主;一種意見認為要由老師開列書單,最好能定期檢測,跟高考現代文閱讀試題接軌。如果你也是被征求意見的對象,你打算提什么建議呢?請你寫一篇文章,根據自己選定的文體用適當的方式反映你的建議及見解。

《閱讀需自主,讀書莫功利》

《學習不能架空,實效還需優先》

九、一元獎學金1.7日 陜西不怕麻煩嗎老師提供

近日,某校學生在網上吐槽:獎學金才一元錢,還不如不去拼搏了。就1元錢,我看還不如不發呢。每年才幾個人得,早該取消了啊。記者了解到,該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢,外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了 扶貧助學基金的賬戶上;校方解釋,希望同學們好好學習,不應 以獲得獎金多少作為學習的目標。此事引發了一些網友的關注,經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目就此事開展專題討論。請你選擇一個欄目投稿,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

《“一元錢獎金”失了應有的價值尺度》

《物質誠可貴,精神價更高》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

十、愛心放羊的故事 1.9甘肅老師提供

近日,一名叫卓瑪的姑娘花費510萬元巨資,從屠宰場買下6387只羊放生到色達草原的消息引發網民熱議。有網友贊頌卓瑪“功德無量,愛護眾生的生命”,也有反對者炮轟其“盲目放生,會破壞當地的生態環境”。當地環保局表示,6000多只羊全部放生到色達草原,大大超過草原的畜牧能力

《放生非兒戲,愛心需理智》

《尊重自然的放生才是真的放生》

《讓理智為愛心護航》

十一、班規 1.9日廣東揭陽老師、十年老師提供

市某高中高二某班的“班規”被爆出,網友稱是“某市最嚴班規”。

這張班規名為 個人日常表現記錄表,分為學習、紀律、衛生三個方面,其中有個很奇葩的規定:作業抄襲,一科處罰50(元),統一罰抄寫《逍遙游》10遍。打鬧,傳紙條,梳頭,照鏡子等一次罰五元。更有趣的是,老師說了10個蹲起抵1元,自由選擇懲罰方式,蹲起要在班級前面。

《為個性化班規點贊》

《寬嚴有度,春風化雨》

《莫讓班規粘染銅臭》

十二、關于募捐 1.9河北史占軍老師提供

案例一:2015年9月,安徽省女子李某為救小孩被惡犬咬成重傷,短時間內募集愛心款超過80萬元。但是隨后事件反轉,咬李娟的狗,竟然是其男友張宏宇所養,為了短時間內籌到醫藥費,男友張宏宇就編造了李娟為救女童被狗咬傷的謊言,騙取捐款。

案例二:楊震人患白血病,需要骨髓移植。面對巨額醫藥費,朋友為她網上募捐18.6929萬元。但楊震人說:“捐款先不要動,如果自己家的錢夠用,就把捐款換回去。”一年后,楊震人病奇跡般好了,盡管花光了積蓄,還欠了債,但她依然將18.6929萬元捐給了慈善機構。

要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

《民眾善良不可欺,道德底線不可違》

《個人求助應有理,更應有節》

《善待民眾信任,且思且行》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

十三、過去的中國1.9遼寧面朝大海老師提供

傅國涌編輯的反映20世紀前葉教育狀況的著作《過去的中國》,記錄了許多人對中學的回憶。南開學生謝邦敏富有文學才華,但數、理、化成績不佳。1941年畢業考試時,他物理交了白卷,但心有不甘,即興在卷上填詞一首,調寄《鷓鴣天》。物理老師魏榮爵水平之高、態度之嚴謹,校內有口皆碑。他評謝的卷子,也在上面賦詩一首:“卷雖白卷,詞卻好詞。人各有志,給分六十。”于是謝邦敏順利畢業,并考入西南聯大法律系,畢業后先在北大法律系任助教,后任職法院,成績斐然。

《請給“偏才”打開一扇門》

《規則誠可貴,育人價更高》

十四、過節問題。1.9日郭子老師提供

20.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)

中秋節那天,正在讀高二的小鄧同學拿出自己的中秋節計劃: 幫媽媽做家務,負責客廳衛生; 帶爺爺奶奶去公園; 向爸爸學習廚藝,學會做一個菜。媽媽不答應,崔她去寫作業。小鄧說:陪家人過好節也是重要的作業啊。

要求:選好角度,確定立意,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

《做好人生這道“作業”》

十五、養老問題。1.9醬老師提供

聶老漢年逾古稀,生活困難,因外出打工的兒子小聶,連續半年不支付贍養費,聶老漢到法院申請強制執行,經法官與小聶溝通無效后,法院遂將小聶錄入“失信執行人”名單,后小聶因無法正常出行,工作受阻,只好到法院承認錯誤并借錢支付了有關贍養費。此事經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。

《為聶老漢的勇敢點贊》

《一紙之“孝”要不得》

《法律維持的親情是何等悲哀》

《法律難承親情》

《堅守孝,方為善》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

十六、過快相信 1.9醬老師提供

在移動互聯網時代,人人都是自媒體,我們總是不斷地刷屏、鏈接、轉發,各種信息,快速更替,剛剛被吐糟的事情,經過調查后,又被廣范點贊;剛剛被歌頌的“英雄”,真相曝光后,又被斥責為“人渣”。我們常常稀里糊涂地被感動,又莫名其妙地在憤怒,而感動和憤怒往往又發生戲劇性地反轉。這一些,都源于我們--過快相信。

《且慢相信,睿智處世》

《面對網絡,擦亮“慧眼”》

十七、改志愿 1.9貴州嘔啞老師提供

據報道,山東膠州市考生常升今年高考成績出色,卻因高考志愿遭同學郭某篡改,而未被陜西師范大學錄取。因郭某怕常升成績好擠掉自己,就利用二人一起在老師電腦上填志愿的機會記住了常升的密碼,修改了其報考志愿,還修改了兩次,讓后者徹底無法修改回來。此事曝光后,郭某家人還要求常升一家寫“諒解書”。目前郭某已被警方采取強制措。你怎么看

《讓法律為教育撐開保護傘》

《誠信缺失,罪莫大焉》

《誠信為人,方可立身》

十八、兩句話,1.9山東白開水老師提供

1有用即真理----美國 威廉-詹姆斯

我們不是單靠吃米活著的。----巴金《燈》

要求選準角度自定立意。自擬題目,除詩歌外文體不限本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

《物質誠可貴,精神價更高》

十九、哈佛凌晨四點半 1.9山水生活老師提供

《哈佛凌晨4點半》最初在網上瘋轉,后又出版成書,暢銷一時。該文描述的是,凌晨4點多的哈佛大學圖書館里,燈火通明,座無虛席,莘莘學子已經坐滿圖書館,靜靜看書、思考、做筆記……然而耶魯大學本科畢業、今年8月底入讀哈佛大學商學院MBA的李拓達,通過親身經歷和調查證明,“哈佛凌晨四點半圖書館的景象”只是一個想象,根本不存在。《哈佛凌晨4點半》雖然已經不是雞湯了,如果說是,也只是抹了點雞油的假雞湯,可是,這樣的雞湯為何迷倒了幾乎所有的中國人,尤其是中國的學子?請說說你的看法。

《少一點輕信與盲從,多一份理性與清醒》

《“雞湯”有假,小心飲用》

《反思“中國式勵志”》

二十、少年與智者 1.9廣西林子老師提供

少年問智者:“如何才能變成一個自己愉快、也帶給別人快樂的人?”智者笑答:“有四種境界,你可體會其中妙趣:首先,要‘把自己當成別人’,此是‘無我’;再之,要‘把別人當成自己’,這是‘慈悲’;而后,要‘把別人當成別人’,此是‘智慧’;最后,要‘把自己當成自己’,這是‘自在’。本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

《自在隨性,悅人悅己》

二十一、求求你表揚我 1.9.宇庭老師提供

“求求你表揚我”長春一媒體接到一男子電話,在電話里,他將自己多年來做的好事都說了出來,希望能夠被報紙報道出來。該男子是一名燒烤店老板,從2007年開始,先后花了近20萬元資助了4名學生,這些學生均已考上了大學。

《風清氣正,就該表揚》

《做好人不必藏著掖著》

《為好人點贊,刻不容緩》

二十二、母親分蘋果 1.9吃菠蘿不快樂老師提供

有這樣三個母親,她們都有兩個孩子,只有一個蘋果。第一位母親用孔融讓梨的辦法,讓小兒子得到了蘋果。第二位母親布置兩個孩子完成規定的任務,誰完成的快誰得到蘋果。結果大兒子得到了蘋果。第三位母親干脆把蘋果平分,兩個孩子是一樣的。你覺得哪一位母親分蘋果的方法最合理,對孩子長成的意義最大?請根據材料,從自己的體驗出發,比較上述三位母親分蘋果的方法,闡述你的見解和理由。

《讓孩子在競爭中成長》

《平分更顯可貴》

二十三、為學生發紅包 1.9高三四川柚子青老師提供 為了督促學生學習,某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”,對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學,都發了紅包。此舉一出,他的課學生沒一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系變好。此事傳出,該校老師和學生表示認可,覺得這個做法有新意。媒體報道后,引發爭議,有家長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。對以上這件事,你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現,表明自己的態度,闡述自己的看法。

《物質獎勵不該被苛責》

《莫讓教育用上利益的“偏方”》

《“紅包”給教育抹黑》

《以“錢”促學未若以“獎”促學》

《莫讓紅包污染了課堂》

二十四、背包 1.10山東語言淘井人老師提供

通往山頂的山路難行,一位健壯的男人,背著小包已是氣喘吁吁。當他看到一個小女孩背著一個小孩,從旁邊緩慢走過時,便很同情地對她說:“小姑娘,你背著他一定更累!”小姑娘聽到后,笑著說:“你背著的是包袱,可我背著的是我弟弟!”

《有愛,就不是負擔》

二十五、關不關朋友圈 1.10廣西老師提供

如今,微信朋友圈幾乎成了我們的交際圈,發消息、等消息。回消息成為我們的生活日常。媒體2016年7月報道,據中國青年報社會調查中心聯合問卷網對2000名受訪者進行的調查顯示,57.1%的受訪者在早上睜開眼的第一件事,通常就是刷朋友圈。而朋友圈轉發最高的就是幽默段子、美圖照片、炫耀帖等。近段時間,朋友圈又不斷被投票、代購、廣告信息刷屏,也讓一些年輕人選擇了關閉朋友圈。這則材料引發了你怎樣的思考與感悟?請選擇一個角度構思作文。

《讓微信朋友圈回歸交流的樂園》

《別讓微信朋友圈成為負累》

《學會善用朋友圈》

二十六、地球與水 1.10夢花如雪老師提供

目前,在浩瀚的宇宙中,地球還只是我們唯一的家園。地球之所以是我們人類唯一的家園,是因為它的表面分布著大量液態、氣態、固態的水。地球的表面幾乎被水覆蓋。而在地球的表面上空,又被一層富含水汽的大氣層所包圍。可以說,地球是一個地地道道的水球。更可貴的是水能給我們很多的啟示,看水思水,它有很多品質值得我們學習和效仿。要求綜合材料內容及含意,自選角度,自擬題目,自選文體,不得套作本

《以水為師,看水思水》

二十七、表情包 曉老師提供

目前,網上聊天成為人們生活中不可缺少的一部分,很多網友上網聊天時會使用表情包。開心的時候扔給對方一個微笑表情,悲傷的時候發一個哭泣表情……表情包也越來越豐富,從簡單的卡通形象,到明星、網紅人物、政界領導等。根據調查,82.2%的受訪者表示上網聊天時會使用表情包,35.2%的受訪者表示每次聊天均會使用表情包。網友們認為用表情包比用文字交流方便、快捷、有趣;有人對此表示憂慮,認為大量使用表情包會影響國民的語言表達水平;也有人說,現在已是網絡時代,是一個讀圖的時代,我們不必大驚小怪。對此你有怎樣的思考?結合自己的體驗與感悟。不少于800

《聊天有理,讀圖無罪》

《理解時代,與時俱進》

篇二:2017最新材料作文題目

(二十八 到 五十四 共計五十四篇)

二十八、創業與學業1.10山人老師提供

某重點大學大三學生小牛最近陷入了糾結。學校推出了新政策:大學生可休學創業,五年內可以隨時返校完成學業。小牛因家境不太好,一直有創業的想法,但又舍不得離開自己喜愛并有所建樹的專業。小牛將自己的想法跟家人、好友和老師做了溝通,但沒有得到一致的意見。好友大多鼓勵他創業,認為經濟基礎是一切生活的前提。家人持反對意見,認為創業有風險,還是學好知識將來更有保障。老師則希望小牛多加權衡,想想自己上大學的意義,即使要休學,也應該避免創業的盲目性。面對“創業”與“學業”小牛不知何去何從。請你寫篇文章,給小牛拿個主意,闡述你的看法和理由。

《愛之所在,力之所在》

《用責任撐起一片天空》

《勇于擔當,創造奇跡》

 

二十九、個人素質 1.10柚子老師提供

個人的道德素養關系到一個人的終身發展,社會整體的首先素養關系到國家的軟實力和民族自信。對于我們學生來說,個人道德素養的提升主要受到三個因素影響:家庭環境、學校教育、自我要求。請根據材料,從自己切身體會出發,比較上述三個因素,闡述你的看法和理由

《合力提升個人道德素養》

 

 

三十、雪崩 1.10山東煙臺絕域蒼茫老師提供

雪崩時,沒有一片雪花覺得自己有責任。在那之前,它們從未想過雪崩這件事,只是愉快地疊加著

《積羽沉舟,防微杜漸》

 

三十一、贊美與批評1.10廣西花開無限老師 我行天下老師提供

贊美是照亮人生的陽光,沒有陽光,我們就不能成長;批評也是人生中的亮光,沒有這道亮光,我們或許就會迷失方向。

《“捧殺”的危害》

《學會理性對待他人評價》

 

三十二、追隨者和領先者 廣西貴港一海明月老師、淡味紅塵老師提供

一家企業提出一個響亮的口號:不做追隨者,要做領先者。做一個追隨者有時候也是一個不錯的戰略選擇。因為追隨者有領先者領跑,所以前進的道理清晰;還有后發優勢,在汲取領先者的經驗教訓基礎上,可以把資源最大化地集中在正確的方向上,少犯錯誤。對于“追隨者”和“領先者”。你更欣賞誰?請綜合材料及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。

一家企業提出一個響亮的口號:不做追隨者,要做領先者。本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

  做一個追隨者有時候也是一個不錯的戰略選擇。因為追隨者有領先者領跑,所以前進的道路明晰;還有后發優勢,在汲取領先者的經驗教訓基礎上,可以把資源最大化地集中在正確的方向上,少犯錯誤。

  三星公司,在通訊電子領域,多少年來把緊緊跟隨領先者作為一大戰略,它追隨過蘋果公司的創意和設計,包括它的制造,但也有許多自己的創新和獨到之處。

  ——《人民日報》

  對于“追隨者”和“領先者”,你更欣賞誰?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

 

《創新進取,朝氣勃發——我欣賞領先者》

《勤勉學習,不斷成長——我欣賞追隨者》

《先做追隨者,再做領先者》

《模仿不是宗旨,超越才是目的》

《學會追隨,后發制人》

 

三十三、圖書論價1.10上善若水老師提供

“五一”期間,重慶楊家坪步行街,圖書論斤賣。一搭建的流動書店內全場圖書每斤售價為18元人民幣,吸引不少市民選購。購書現場很熱鬧,選購者踴躍,書籍種類繁多,包括時下的暢銷書、中外名著等,還有不少裝幀精美的精品書。此事引發網友熱議:有人認為圖書當蘿卜白菜賣,是不尊重知識文化;有人認為有買有讀,才能體現書的文化價值,利于知識的傳播;也有人認為,這種銷售方式可以沖淡人們對電子讀物的喜愛,一定程度上緩解人們的手機依賴癥。

讀了以上材料,你更認可哪種看法?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

《學會敬畏圖書》

《圖書豈能論斤售賣?》

《商業推銷應有底線》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

 

 

三十四、航天人 1.13廣西柳州老師提供

2016年11月3日晚,我國新一代大推力運載火箭“長征五號”首次發射,并取得圓滿成功。在現場采訪的兩個記者興奮地交談: 甲:這是幾代航天人不懈努力的成果啊!為了今天,多少科學家熬白了頭。乙:我記得,2003年楊利偉飛天時,飛控中心全部都是老科學家的身影。而這次“長征五號”團隊擠滿了年輕人,平均年齡只有30歲,01號指揮員胡旭東也只有36歲

 

《沉心以潛,鍛造人生》

《做有擔當的“新一代”》

 

三十五、堅持與承諾 1.13甘肅老師提供

①在支教的第9年,扎根貴州山區的退休外交官朱敏才第一次回到北京,接受“最美鄉村教師”的頒獎。談起未來的打算,年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動,就在那里教下去”。

②上海退休教師洪照生,無微不至地照顧與洪家沒有血緣關系的沈曾靜老太太,迄今已經37年。在洪照生及其家人的照料下,沒有子女的沈老太太,健康長壽地迎來了百歲壽辰。

③周萬平堅持25年守護烈士陵園,始終牢記當初向組織許下的“為烈士守護”的承諾,不管是在家庭經濟困難時期,還是幾個子女都成家后,她都堅守承諾,愿意一輩子在烈士陵園守候。

上述三個人物中,哪一個人更讓你感動?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

《扎根山區,感動中華》

《扶助孤老,孝感動天》

《一諾千金,感天動地》

 

三十六、抱抱團1.13河南許昌廖老師提供

電視里正在播放一則新聞:一群“抱抱團”青年志愿者走上街頭,給路上的陌生人一個擁抱。鏡頭顯示,有的年輕人對這個活動很支持,熱情的擁抱志愿者,有的路人則害羞躲閃,還有的路人見到之后就繞道走開了。這一幕引起了幾位同學的討論。小劉:“抱抱團”的活動很有意義,現在人與人之間確實太冷漠了。小張:我覺得這種活動只有象征意義,人們可以熱情擁抱志愿者,但可能連自己家對門的鄰居也不認識。小李:是啊,咱們中國人很不善于表達感情。小王:我覺得也和現在的社會風氣有關,誰知道陌生人是好人還是騙子呢?小陳:“抱抱團”活動只是一個信號,要想讓人與人之間更加信任、關心,還需要我們共同努力。請根據你對材料的理解,任選一個角度寫。

《讓“冷漠”走遠》

《信任,需要我們共同努力》

 

三十七、圖書館占座1.13我行天下老師提供

老師布置自讀課,同學位各自去圖書館看書。我本來想去看書的,可是,到圖書館一看,真正讀書的人不多,但是座位卻大多被占了。有的在做作業,有的在埋頭忙著發短信,有的久立在書架前半晌挑不出一本書來讀……面對寬敞明亮的圖書館,面對靜悄悄林立的一排排書架,我五味雜陳,感慨萬端。

《為他人著想,為讀書“讓道”》

《閱讀何時能成“悅讀”》

 

三十八、學以致用內蒙淡然如花老師提供

許多家長和學生篤信“學以致用”的觀點,在他們眼中,數學物理化學是有用的,語文歷史政治是無用的;體育是有用的,音樂是無用的。但莊子卻有一句很富有哲理的話;“人皆知有用之用,而莫知無用之用也。”同樣,作家王安憶在復旦大學研究生畢業典禮上,做了主題是“教育的意義”的演講,她建議同學位“不要盡想著“有用”,而應更多地去想一些“無用”的價值”對上述材料,你有怎樣的認識?

《無用之用,方為大用》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

 

三十九、開學備品1.16河北史占軍老師、秋天的樹老師提供

隨著9.1的臨近,各大高校陸續開學,大學一年級新生的家長們也紛紛開始為孩子準備上學用的物品。近日網上流傳著兩份不同的開學裝備單,具體如下:其一,熱水壺、臉盆、整理箱、被罩、床單、枕套、牙缸、牙刷、飯盒、毛巾、拖鞋、書包。其二蘋果手機、筆記本電腦、數碼相機、MP4生活必須品。這兩份不同的裝備單,引發了你怎樣的思考,說說你的看法(各人認為這啥破題,根本不合實際,誰還用MP4,其一的裝備,學校都準備了好嗎)

《工欲善其事,必先利其器》

《莫讓父母流汗又流“血”》

《量力而為,切莫攀比》

《投資教育,明智之選》

 

四十、諾貝爾陪跑 1.16陜西一清老師提供

今年的諾貝爾文學獎出人意料地頒給了美國搖滾歌手鮑勃-迪倫,而一直呼聲很高、人氣極旺的日本作家村上春樹,追“諾獎”八年,結果又成了“陪跑”、不知村上春樹的感受怎樣。網上對此的議論卻很熱鬧。有人認為他沒獲獎,或許真的是因為火候不敢;有人認為畢竟個人成就在那放著,得不得獎無所謂;有人則認為“諾獎”是文學創作者的最高追求,他應該一鼓作氣繼續“追諾”而他本人則表示:最重要的是讀者,獲不獲獎是次要的。這引發了你哪些思考?請寫一篇不少于800字作文。

《別讓文學被獎項“綁架”》

《“陪跑”心,“奔跑”性》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

 

四十一、名著與青年1.16重慶道道老師提供

閱讀中國古代的經典作品,可以讓人受到中國傳統文化的熏陶。但北京大學考試研究院秦春華院長卻認為,“水滸里滿是打家劫舍”、“三國中充斥了陰謀詭計”、《西游記》“蘊含著濃重的佛教色彩”、《紅樓夢》“不一定有利于培養孩子樂觀向上的人生觀”,它們并不適合青少年閱讀。對秦院長的觀點,你是怎么看的?請闡述你的觀點和理由。

《四大名著或并不適合孩子閱讀》

《莫用成人之心“揣度”童心》

《讀名著莫忘“取其精華,去其糟粕”》

 

四十二、餅店1.16墨墨老師提供

城里有兩家著名的餅店,一家在西城,一家在東城。西城店堅守傳統,為了保證品質和傳統風味,堅持純手工制作,純傳統工藝,以至不得不每天限量供應。東城店則積極跟隨時代,借助互聯網平臺,推出外賣等新業務。因為銷量大增,于是放棄傳統制作方式,把多個環節改為機器完成,東城店極大地方便和滿足了市民的需求。但是,很多東城店的顧客每過一段時間,還是會忍不住到西城排隊嘗嘗西城店的品味。

《傳統誠可貴,創新價更高》

《讓傳統與創新比翼齊飛》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

 

四十三、郭川1.16遼寧飛雁老師提供

郭川,1965年1月出生于山東青島,北京航空航天大學畢業,在北京大學取得MBA學位,曾任職于中國長城工業總公司宇航部,參與國際商業衛星發射工作。現為職業競技帆船賽手。作為“中國職業帆船第一人”,郭川在國際知名帆船賽事中獲得諸多“第一”,如“第一位完成沃爾沃環球帆船賽的亞洲人”、“第一位單人帆船跨越英吉利海峽的中國人”等。2012年11月18日,郭川開啟“單人不間斷帆船環球航行”之旅,經歷了海上近138天、超過21600海里的艱苦航行,于2013年4月5日上午8時左右駕駛“青島號”帆船榮歸母港青島,成為第一個成就單人不間斷環球航行偉業的中國人,同時創造國際帆聯認可的40英尺級帆船單人不間斷環球航行世界紀錄。北京時間2016年10月25日15時“中國航海第一人”郭川在夏威夷附近海域失聯。郭川說:“放棄富足的生活和成功的事業,投身于自己熱衷的充滿風險和挑戰的高危競技活動,而這一切,除了帆船的魅力,就是因為忠實于自我的勇氣。”有人說,為了自己的冒險活動,遠離妻子、年幼的兒子,年邁的父母,太自私。有人說,郭川不僅彰顯了“硬漢精神”,而且為祖國贏得了榮譽,是真正的英雄!請根據材料,比較上述三種說法,闡述你自己的看法和理由

《為“敢于冒險”點贊》

《硬漢精神,值得弘揚》

 

四十四、垃圾圍城1.16林夕老師提供

位于粵北的樂昌峽水庫年年遭遇垃圾“圍困”,今年的垃圾更是達20萬平方米之巨,相當于28個標準足球場大小。水利樞紐庫區垃圾堆積現象普遍岵峽大壩近年來也屢遭垃圾圍困。這些垃圾主要包括殘枝敗葉、浮萍藍藻、塑料泡沫等。其中,殘枝敗葉來自河流岸坡上的枯萎林木,白色生活垃圾則來自沿江各個城鄉,浮萍藍藻等水生植物則與工農業排污導致的水體富養化密不可分。垃圾堆積不僅給下游居民飲水安全帶來威脅,還可能影響開閘泄洪。專家認為,破解“垃圾圍壩”離不開上游地區的環境綜合治理,僅靠水利樞紐一方進行末端清理,只能治標不治本。對于這個現象你怎么看?

《綜合治理,方為良方》

《治標還需治本》

 

 

 

四十五、全國卷兩句話關于沉默,1.16黑龍江老師提供

寧鳴而死,不默而生----范仲淹

真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醞釀的---周國平

《不向困難保持沉默》

《沉默不一定是“金”》

《堅守沉默,醞釀經典》

本材料來自微信公眾號“語文匠”(yuwenjiang0761)

 

 

四十五素質、1.16辣媽傳記老師提供

近年來,常常出現偷拿超市塑料袋、偷拿公廁衛生紙、隨意加價銷售、網絡詐騙等不良社會現象。有人認為這是貧窮導致的骨人認為這與家庭教育的缺失有關貤有人認為這是國民素質差異導致的同學有人認為這與人性有關、與社會環境有關……以上幾種觀點,你更傾向于哪一種?結合你了解的社會現實,說明你的看法,表達你的態度。

《貧窮不能成為犯錯誤的借口》

《家庭教育乃道德習慣之起點》

《細節展示素質,素質決定成敗》

《勿以惡小而為之是人性底線》

 

四十六、不過如此 1.16閑云野鶴老師提供

1954年世界杯足球賽半決賽中,被舉國上下寄予奪冠厚望的巴西隊輸給了法國隊。回國走下飛機時隊員們個個神情沮喪。看到前來迎接的人群,他們的臉色更加憂郁。現場氣氛十分沉悶。這時,一個老人舉著一條寫著“不過如此”的橫幅,使得隊員們的心理得到些許安慰。四年后,巴西隊一種過關斬將,終于獲得于世界標冠軍。在巴西機場歡迎的人群中,人們舉著各種橫幅和標準,載歌載舞,熱烈歡迎英雄凱旋。隊長不經意地看到,那條“不過如此”的橫幅,又出現在人群中

《福兮禍所倚,禍兮福所伏》

 

四十七、出名。1.16宇文醬老師提供

四川省2016屆高三普通高考適應性測試語文試題】閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

張愛玲說:“出名要趁早啊!來得太晚的話,快樂也不那么痛快!”孔子說:“三十而立,四十而不惑,五十而知天命。”美國一位活了1 01歲的老奶奶,叫“摩西奶奶”,76歲開始繪畫,80歲舉辦畫展,轟動美國,享譽全球。摩西奶奶說:“現在就是最好的時光。對一個真正有追術的人來說,生命的每個時期都是年輕的、及時的。

這三個人說的話,你認為哪一句更有道理?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、判斷與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

《成名不妨趁早》

《人生有不同階段的美麗》

《把握現在,抓住最好時光》

篇三:2017最新材料作文題目

1.閱讀下面兩則材料,根據要求作文。

材料一古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力,躲在一個地下室練習口才。由于耐不住寂寞,他時不時就想出去溜達溜達,心總也靜不下來,練習的效果很差。無奈之下,他橫下心,揮動剪刀把自己的頭發剪去一半,變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來,因為頭發羞于見人,他只得徹底打消了出去玩的念頭,一心一意地練口才,演講水平突飛猛進,最終成為了世界聞名的大演說家。

材料二1830年,法國作家雨果同出版商簽訂合約,半年內交出一部作品,為了確保能把全部精力放在寫作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里,把鑰匙丟進了小湖。就這樣,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他徹底斷了外出會友和游玩的念頭,一頭鉆進小說里,除了吃飯與睡覺,從不離開書桌,結果作品提前兩周脫稿。而這部僅用5個月時間就完成的作品,就是后來聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。

要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

審題立意精析及優秀作文

1.審題指導

這是一道新材料作文題,構思前應先讀懂材料。題中的兩則事例都說明這樣一個道理:斷掉退路來逼著自己成功,是許多智者的共同選擇。立意提示:一個人要想干好一件事情,想成就一番事業,就必須心無旁騖、全神貫注地追逐既定的目標;在漫漫人生路上,當我們難于駕馭自己的惰性和欲望、不能專心致志前行時,不妨斬斷退路,逼著自己全力以赴地尋找出路,往往只有不留下退路,才能更容易地贏得出路,最終走向成功。

例文引路

愿化扁舟

沒有什么可以使我停留/除了目的/縱然兩岸有玫瑰/有綠蔭/有寧靜的港灣/我是不系之舟。——題記

向往夢中的博雅塔,在圓形的綠地守望自己的夢想。為了走近她,我愿化為扁舟,即使道阻且長,也要溯洄求之。憑著不滅的熱情將希望點燃,我在一燈如豆的暗夜里且歌且吟,博雅塔化為對岸的伊人,若隱若現中用她恒久的魅力召喚著我。

前行的書海浪高一浪,但每次波浪襲來,都夾雜著歷史雄渾的回音。那聲“破釜沉舟”的斷喝增強了我面對惡浪的信心。我愿在風口浪尖緊緊握住手里的舵,任憑日月旋轉,它是我不變的航標。我將“退路”拋棄在云間天涯,我將信誓掛在風帆浪尖。

前行的書海低潮不斷。消沉中我看到太史公堅毅的雙眸。一介書生與威武大帝分庭抗禮,斷然接受酷刑又毅然埋頭著書。他將“退路”丟在世人冷嘲熱諷的眼神中,他將退路丟在令人齒冷心寒的羞辱里。他把執著的信念化作如椽大筆,將自己的英雄夢、男兒志、肝膽心熔鑄成顆顆閃光的墨字。我將這種精神化為扁舟前行的動力,面對一次次低潮,不屈不撓。

與風雨搏斗才會抵達目的地。在與風雨相逢時,我將“狹路相逢勇者勝”的信條當作寒光凜凜的長劍。風中亮劍,雨中拼搏,龍般騰躍,雷般狂嘯,風聲雨聲濤聲里,我是一葉鋼筋鐵骨的舟,以虎嘯龍吟的氣勢,劈波斬浪,一路航行。

愿化扁舟。皎潔的月光里,博雅塔憑欄遙望,揮手召喚。我看到她閃閃的星眸,我看到她熠熠的光彩。我微笑著揮劍斬斷身后的纜繩,破釜沉舟,不屈不撓,勇敢亮劍,風雨無阻,向彼岸駛去。

愿化扁舟,前行是唯一的使命。

2.閱讀下面的材料,根據要求作文。

有位哲人說:社會是鍋沸騰的開水,關鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋,第二種是胡蘿卜,第三種是干茶葉。結果呢?第一種被煮硬了,不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了,變成軟塌塌的胡蘿卜泥,隨遇而安,遷就規則。而第三種呢,干巴巴的茶葉漸漸舒展開來,一鍋清水變成噴香的茶水。當人被世界改造時,是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態,同時憑借自己的力量又一次次改造世界。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

2.審題指導

生雞蛋——煮硬了——社會并未改變:一味排斥社會,憤世嫉俗;冷漠無情、消極避世,無助于社會的進步。

胡蘿卜——煮軟了——把社會攪得更渾:一味屈從社會的灰色原則;圓滑世故,助長社會惡性循環。

干茶葉——釋放自己——使社會芳香撲鼻:無論面對怎樣的社會現實、處于怎樣的人生處境,都會積極投入社會,堅守自己的原則,努力綻放自己的能量價值,潛移默化地影響著周圍的環境。

材料中的三樣東西,正是社會生活中的三類人;材料中三樣東西的結果,正是社會生活中三類人不同的人生結局。材料顯然肯定贊揚的是第三種人生態度。可以這樣表述最佳立意:(1)成就自我,奉獻自我;(2)把握自我,實現自我;(3)融入社會,變革社會。

例文引路

做一品香茗

在社會這鍋沸騰的開水中,我們踽踽獨行,同樣懷著一顆豪情壯志的心,同樣有著改造世界的夢想,但經過這開水的孕育,我們最終會是什么?

當我們選擇成為雞蛋與胡蘿卜,只能品嘗失敗的滋味。

當美國作家歐?亨利選擇放棄生命時,就已印證了成為雞蛋的失敗。他禁受不住別人的名利高于自己,他看不慣那光環降落在別人的身上,他是那舍棄夢想與鮮活的雞蛋的化身,不能迎合世界,最終一顆文學巨星隕落谷底。當薄熙來的腐敗最終使他飽貪惡果時,那胡蘿卜早已被開水煮軟。作為重慶的市委書記,他忘記了自己剛上任時的壯志與使命,在開水中逐漸抹去棱角,變得圓滑世故。殊不知,當胡蘿卜軟成泥時,也是他在社會的開水中的最后時刻。做不迎合世界的雞蛋或遷就規則的胡蘿卜,最終只會失敗。

選擇成為香茗,張開懷抱迎接社會。

當茗茶浸入開水中時,它沒有選擇縮成一團,而是將自己舒展開來,迎接這開水的洗禮。雖然有時開水的溫度過高,卻一直找尋著自己最滋潤的狀態。

錢偉長好比那杯茗茶,他以較高成績考入清華大學,但物理成績卻只有5分,本應報考文科專業的他,在當時的社會狀態中,卻毅然決然“棄文從理”。“我要造飛機,我要造大炮。”他那壯志卻樸素的一句話,影響了他整個半生的命運。也許,如果錢老沒有張開懷抱來迎接社會,他也許只是一名無聞的作家。但當他展開自己時,他已因自己的行為成為一杯噴香的茗茶。

選擇成為香茗,用自己的香氣感染社會。

郭明義,一名工程師,卻用自己的香氣感染社會,那棕色的奉獻精神,已將開水染色;大山老計,最美司機,最美媽媽,雖是普通的工人、職員,卻將那一份敬業愛崗、關愛他人的“香氣”彌漫到整個社會的開水中,顯然,那份精神在開水中早已香氣撲鼻。

社會這鍋開水,沸騰著,鳴叫著,如果我們過于極端排斥社會,變得憤世冷漠,或過于屈從于社會的灰色原則,變得圓滑世故,最終只會被社會淘汰,甚至阻礙社會的進步。如果我們選擇成為茶葉,張開懷抱投入社會,并用自己的香氣改變社會,最終會發現,開水與我同色,同味,我已成為一品香茗。

3.閱讀下面的材料,根據要求作文。

窗外有一只小雀,它不會飛翔,也不會盤旋,它不能像那些大的禽類那樣順著氣流,直上白云蒼穹之間,作大俯瞰或大航行。它是一個現實主義者,從一棵樹到另一棵樹,從一個樓檐到另一個樓檐,生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。

它那么小,落在枝上就是近視眼中的一個黑點,是逗號還是句號都看不清。低飛,跳躍,啄食,梳理羽毛,發出永遠幼稚的鳴叫,在季節的變化中堅忍或歡快。

它是點綴在人類生活過程當中的活標點:落在冬季枯枝上時,是逗號;落在某一個墻頭上時,是句號;好幾只一起落在電線上時,是省略號;求偶時一對兒追逐翻飛,累了落在上下枝時,是分號。

它們被人所起的名字,是麻雀。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

3.審題指導

材料中麻雀的生活圖,所體現的無疑是市井鄉間那些平凡而普通的人們的生活和精神,也就是所謂“草根”的象征符號。根據材料各處重心,可得出如下立意:

(1)從麻雀的角度

①雖然平凡,也能坦然自適。

②雖然平凡,也自有其幸福。

③雖然平凡,也自有其價值。

(2)從人與麻雀關系的角度

①有些人或事物雖然渺小平凡,卻是我們生活中的另一面風景。

②有些人或事物雖然渺小平凡,但同樣應該值得我們尊重。

例文引路

小人物的價值

蝴蝶雖小,但它讓百花齊放,讓世界變得萬紫千紅;水汽雖小,但它匯集成了藍天中自在的云朵,讓天空不再單調;麻雀雖小,但同樣給我們的世界添彩,因為它平庸而不自卑,因為它心中有著對生命價值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩,就像小麻雀可以成為點綴人類生活過程當中的活標點一樣。

小人物有感天動地的孝心,因為他有著感恩的心靈。一條布袋可以帶帶相傳,陳斌強從媽媽手中接過布袋,像媽媽背起自己一樣背起媽媽,堅持不懈,是媽媽對他的愛教會了他如何愛,是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛,是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感動中國人物”,他的孝足以感動我們,感動中國。“孝更絕倫足可矜”,他是感嘆號,讓我們感嘆,讓我們敬佩。

小人物有甜甜蜜蜜的愛情,因為他有著對生活的熱情。一根拐杖,一個用舊了的藥箱,一件穿了很久的白大褂,一抹暖人心的笑,這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時,她有了左腿,她的行醫路上不再只有沉默,她不再寂寞。艾起承諾背她一輩子,多么簡單的一句話,艾起真的就做到了,只要有人要看病,艾起就背起月華,年復一年。月華的心中不只有艾起,還有村中的病號,而艾起的心中只有月華。月華皎潔,愛正慢慢地升起,他們的愛情是省略號,他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國:我們的愛情未完待續。

小人物有舍生忘死的精神,因為他有著對生命的關愛。沒有多想一秒,她沖上前去,推開了死亡面前的學生,而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義,她對學生的那種愛促成了她的義舉,她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人。她的樂觀讓我們重新認識了“80后”,她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛,是她生活中也是我們生活中的分號,只進行了一部分,生命還在繼續,只是更換了別樣的方式而已。

我們是否經常感嘆生不逢時,生不逢地?我們是否經常感嘆命運對我們不公?我們是否經常感嘆自己一生平淡,毫無色彩?其實生活中有幾個是頂天立地、鶴立雞群的人物?我們多數人只能做小人物,小人物也有小人物的光彩,小人物也有小人物的價值。

如果我們成不了參天大樹,就做一棵小草吧;如果我們成不了偉大的人物,就做個小人物吧,我們并不低人一等。

4.閱讀下面的材料,根據要求作文。

一粒深埋地下的種子,必須以生命的奔跑歷經寒冬,沖破厚厚的土層,才能將生命的綠意伸向藍天。

一滴小水珠,必須以生命的奔跑流入小溪,奔向江河,匯入大海,才會永不枯竭,才能成就其博大。

一顆蠶蛹,必須以生命的奔跑經歷各種艱難和痛苦,才能成為一只美麗的蝴蝶,翩躚于萬紫千紅的春天。

奔跑是能量蓄積后的爆發,是一種速度,一種力量,一種品質,一種質量和效率。

生活就是這樣,人生就是這樣,每當太陽升起時,就應該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息,奔跑不止。

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

4.審題指導

這是一道新材料作文題,整則材料都是圍繞“奔跑”來闡述的。材料首先以三個排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用;最后兩段是總結、提升,指出“奔跑”與我們生活的關系。我們寫作時要圍繞“奔跑”這一中心,但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層,而應該挖掘材料的深層內涵,由動物聯想到人生,由奔跑聯想到競爭、拼搏和奮斗;可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”圖景,可展現生活道路上的“奔忙”畫面,可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情,可流露奮斗拼搏中由衷發出的“奔波”感喟。當然,還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個既定的生活目標、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生,等等。

例文引路

陽光下也要保持奔跑的姿勢

有這樣一句話:“沒有傘的孩子,在風雨中只能奮力奔跑。”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者。然而,在現代生活的沖擊下,大多數人在安逸中迷失了前進的方向,喪失了斗志,于是,我要說:“在風和日麗的天里,奮力奔跑不是更加有情趣嗎?陽光下也要保持一種奔跑的姿勢。”

在風雨中奔跑,我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心,我們堅守“任憑風吹雨打,勝似閑庭信步”,殊不知,在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力,激勵我們在成功時謙虛謹慎,更上一層樓。鄧亞萍取得了無數的獎項,獲得過國內外無數項榮譽,可以說她的頭頂上是一片晴天碧藍,但是她仍然堅持不懈地奔跑,她去劍橋,去北大艱辛求學,執著地不停地追求。于是,她是一個優秀的運動員,更是一個渾身散發人格魅力、令人尊敬的人。

在風和日麗下奔跑會讓你愈練愈強,獲得強大的生存能力,練就一雙能在暴雨中奮力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族,然而老鷹經過不懈的努力終于獲得翔飛天空的能力,而小雞在安逸中只能跨越低矮的墻頭。試想,如果老鷹在安逸中享樂,失去了搏擊藍天的斗志與理想,與雞群為伍,那么還會有“鷹立雞群”的一天嗎?

縱觀古今中外,偉大的學者、科學家、音樂家、作家,他們的成功之路不乏明麗,然而他們不會停在陽光下享受,因為他們懂得,停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。著名學者錢學森在取得“兩彈一星”的偉大成就后,仍然致力于中國航天事業的發展,不貪戀榮華富貴與他國優厚的待遇,這就是偉大學者身上煥發出的照耀今人后人的希望曙光。還有已故的文學泰斗季羨林先生,一生為我國古文化事業做出了重大貢獻。季老先生也并沒有因自己頭頂一片藍天而停止奮力奔跑啊。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志,鈍化了我們的生存能力,日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示:伸開你的雙臂,在陽光下奔跑,練就一雙愈挫愈勇的翅膀,足夠抵擋暴風雨的襲擊!

盡管風和日麗,也要奮力搏擊;盡管豐衣足食,也要全力播種;即使安享太平,也要強化生存能力。唯有如此,你的生命之光才會沖破黑暗的死寂,帶來無限的光明!

5.閱讀下面的材料,根據要求作文。

《禮記》曰:“君子慎獨。”

元代大學者許衡一日外出,因天氣炎熱,口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹,行人紛紛去摘梨解渴,只有許衡一人不為所動。有人問他:“為什么你不摘梨呢?或許這梨根本就沒有主人。”許衡說:“梨雖無主,我心有主。”

請根據以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

5.審題指導

這是一是新材料作文題,讀懂材料,把握住材料要旨很關鍵。此則材料由兩點構成:一是《禮記》中的一語,二是元代大學者許衡的一個“梨雖無主,我心有主”的故事。材料中“慎獨”和“梨雖無主,我心有主”是關鍵語。我們據此可以概括出兩個角度的話題——自律(自我約束)和自主。

“慎獨”是儒學的一個重要概念,一般理解為“在獨處無人注意時,自己的行為也要謹慎不茍”(《辭海》),或“在獨處時能謹慎不茍”(《辭源》)。

“慎獨”,其實就是“慎心”,要誠其意,在各種物欲的誘惑面前,靠“心”把持住自己——不管是酒色財氣,總歸“吾心有主”,不為所動。

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